Fin de cursos.

Hoy culmina un año de muchos aprendizajes. Orgullosa de mis alumnos que egresan. Contenta de haber conocido a cada uno de ellos con sus particularidades. Los voy a extrañar.



Marisa. Maestra de sexto grado.

Artigas vivió aquí.

Artigas vivió aquí¨ from Pandorauy

Maestra: Silvia Reyes

PROYECTO

“PROGRAMA DE POTENCIACIÓN CREATIVA”

             El PPC investiga, desarrolla, y promueve recursos metodológicos basados en la interacción participativa con música de grandes maestros, y otros recursos de procedencia artística, aplicados a la resolución de situaciones que afectan negativamente el normal desempeño de los alumnos, proponiendo herramientas para el desarrollo progresivo de su potencial creativo.

ALGUNOS ANTECEDENTES

             A mediados del siglo XX, científicos soviéticos, liderados por Georgi Lozanov (1966), identifican en obras musicales del Período Barroco y Clásico que cumplen determinados parámetros de composición, estímulos específicos que favorecen un notable desarrollo de la memoria en el contexto de un aprendizaje acelerado.

Paralelo a ello, décadas de investigación en el área de la psicofonoaudiología, desarrolladas por el especialista francés Alfred Tomatis (1070), aportan un revolucionario descubrimiento que amplía el conocimiento de la función fisiológica del oído humano, definiéndolo como un órgano “hecho para cargar de  energía la mente y el cuerpo”, el cual, en virtud de un entrenamiento progresivo y a partir de determinadas frecuencias sonoras presentes en obras musicales específicas, se convierte en un verdadero rector de procesos neurosensoriales y cognitivos en el ser humano.

Finalmente, los aportes del musicólogo rumano George Balan (1970), brindan un acercamiento activo y clarificador a la música de los grandes maestros por medio de la confección de sencillos referentes visuales representados mediante movimientos que favorecen una escucha concentrada y participativa.

BENEFICIOS REPORTADOS EN LA APLICACIÓN DEL PPC EN

CENTROS EDUCATIVOS DE LATINOAMÉRICA.

ü  Desarrollo progresivo de la concentración y atención sostenida en el presente.

ü  Incremento del rendimiento académico.

ü  Disminución de conductas agresivas.

ü  Potenciación de las habilidades de percepción auditiva.

ü  Potenciación de la memoria y la comprensión lectora.

ü  Reenfoque positivo de la autoestima personal.

ü  Surgimiento de indicadores de creatividad.

ü  Incremento de la motivación y el entusiasmo.

ü  Incremento de la participación e interés en las clases de aula.

Maestra: Natalia Suárez.

Taller de Informática

Es fundamental que nuestros niños y niñas accedan al lenguaje multimedial que nos rodea, desarrollando su inteligencia digital. Los compañeros y compañeras de 6º grado han cumplido el rol de tutores, andamiando el aprendizaje del manejo de la XO.

Maestras: Marisa González y Natalia Suárez

Guía para los visitantes

Dentro del Proyecto Institucional de Lectura tercer año trabajó con los textos instructivos. Como producto del proyecto exponemos las siguientes guías que los niños elaboraron y que pretenden orientar a los diferentes turistas que llegan a Asunción a visitar  nuestra  Escuela. Este trabajo supuso que los niños aprendieran a manejar planos, realizar cálculos, conocer las principales avenidas y sus nombres y trazar los trayectos y redactar las dos guías que mostramos a continuación:

Maestra: Daniela Bellión

Reliquia de 8000 años enterrada.

                      

La prehistoria nos ha dejado regalos extraordinarios, un ejemplo de ello es lo que se ha descubierto en Vallemí,  departamento de Concepción. Allí se ha encontrado una reliquia, no sólo para nuestros ojos sino para el  mundo entero: EL FÓSIL DE UN OSO PEREZOSO.

Los perezosos  folívoros o filófagos, cuyo nombre científico es CATONIX CUVIERI, pertenecen a la era pre-histórica. Eran mamíferos herbívoros; existían más de cincuenta y dos géneros, hoy ya extintos.

En nuestro país se ha encontrado un perezoso fósil de esa época, sin embargo no es igual a los hallados en territorio argentino, o a los encontrados en algunos otros países de Sudamérica.

¿QUÉ SON Y CÓMO SON LOS PEREZOSOS?

Son animales vertebrados que viven en zonas boscosas y se alimentan de plantas verdes. Su hábitat consisten en lugares tranquilos y no son muy activos, prefieren no moverse mucho porque sus células no han evolucionado, por lo que no están capacitados para un movimiento continuo.

Miden generalmente desde 1,50 metro, hasta 3 metros de largo. Pueden llegar a pesar entre una y hasta dos toneladas. Se los encuentra en las selvas de América del Sur y Central, como también en cerros.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SU DESCUBRIMIENTO EN EL PARAGUAY?

Porque sin lugar a dudas nos muestra parte de nuestra fauna autóctona; nos abre una puerta a la pre-historia renovadora;  nos describe nuestra propia historia y despierta  la curiosidad de nuestro saber científico, permitiéndonos imaginar formas de vida primaria.

Texto elaborado por alumnos de cuarto año.

Maestra: Cristina Varela